Ajutor
subiect la .. febletea mea, liteatura. peeentru ... postul de educator/profesor pentru invatamantul prescolar. adica, mujic blea, iata ce se da la examu' de educatoare la gradinitza ...
SUBIECTUL I (30 de puncte)
A. LIMBA ROMANA - 15 puncte
Se da textul:
Indata dupa plecarea Greuceanului, Faurul-Pamantului se apuca si facu chipul lui Greuceanu numai si numai din fier, apoi porunci sa arda cusnita ziua si noaptea si sa tina chipul acesta fara curmare in foc.
(*** Greuceanu)
Scrieti pe foaia de concurs raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte:
1. Scrieti cate un sinonim potrivit pentru fiecare din urmatoarele cuvinte: 2 puncte
- indata (adv.);
- porunci (vb.);
2. Mentionati valoarea morfologica a urmatoarelor cuvinte: lui (lui Greuceanu), din (din fier) si apoi (apoi porunci). 3 puncte
3. Alcatuiti o propozitie in care substantivul chipul sa fie la numarul plural, articulat cu articol hotarat. 2 puncte
4. Construiti cate un enunt in care verbul a face sa fie la acelasi mod ca in fragmentul dat, dar la alte doua timpuri verbale diferite. 4 puncte
5. Explicati rolul primei virgule din textul dat. 2 puncte
6. Precizati functia sintactica a cuvintelor subliniate in fragmentul dat. 2 puncte
B. LITERATURA ROMANA - 15 puncte
Scrieti un eseu de 2-3 pagini, in care sa argumentati apartenenta unui text poetic eminescian la directia romantica/ curentul literar romantism.
In elaborarea eseului, veti avea in vedere urmatoarele repere:
- indicarea a doua trasaturi specifice romantismului existente in poezia aleasa;
- exprimarea unui punct de vedere argumentat privind apartenenta operei literare selectate la curentul literar numit romantism;
- exemplificarea celor doua trasaturi numite, prin raportare la textul poetic eminescian selectat;
- precizarea a doua elemente de structura si de compozitie ale textului ales;
- evidentierea semnificatiilor textului poetic selectat, prin raportare la rolul figurilor de stil in comunicarea ideilor poetice, la imaginile artistice, la elementele de versificatie, existente in poezia aleasa.
Nota: Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru continutul eseului veti primi 10 puncte (doua puncte pentru fiecare cerinta/ reper), iar pentru redactarea eseului veti primi 5 puncte (organizarea ideilor in scris - 1 punct; utilizarea limbii literare - 1 punct; abilitati de analiza si de argumentare - 1 punct; ortografie, punctuatie, asezare in pagina si lizibilitate - 1 punct; incadrare in limita de spatiu indicata - 1 punct).
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum doua pagini.
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Realizati un eseu argumentativ de maximum doua pagini, in care sa prezentati importanta invatarii in cadru formal, nonformal si informal, in invatamantul prescolar.
In elaborarea eseului veti avea in vedere urmatoarele repere:
- prezentarea actiunii de invatare in cadru formal, nonformal si informal; 9 puncte
- evidentierea modului de extindere a actiunii de invatare dincolo de cadrul formal; 6 puncte
- exprimarea argumentata a unui punct de vedere privind importanta actiunii de invatare in invatamantul prescolar. 5 puncte
Nota: Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru redactarea eseului veti primi 10 puncte (organizarea ideilor in scris - 2 puncte; utilizarea limbii literare - 2 puncte; abilitati de analiza si de argumentare - 2 puncte; ortografie, punctuatie, asezare in pagina si lizibilitate - 3 puncte; incadrare in limita de spatiu indicata - 1 punct)
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum o pagina.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1. Precizati importanta jocului in educatia timpurie, avand in vedere urmatoarele repere:
- evidentierea legaturii dintre nivelul de varsta si tipul de joc; 5 puncte
- ilustrarea relatiei dintre tipurile de invatare; 5 puncte
- precizarea legaturii dintre domeniile de dezvoltare si tipurile de joc adecvate acestora. 5 puncte
2. a) Enumerati 3 metode de invatamant interactive. 3 puncte
Descrieti una dintre metodele enumerate anterior, la alegere, tinand cont de urmatoarele repere:- definirea metodei alese; 3 puncte
- precizarea a 3 dintre caracteristicile specifice metodei numite anterior; 3 puncte
- mentionarea a 3 dintre avantajele folosirii metodei interactive alese; 3 puncte
- identificarea a 3 dintre limitele asociate acesteia. 3 puncte
uuuurrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
viitoarea educatoare de la sculenii de vale nu e intrebata daca stie sa sufle nasu' la copii, sau ce face daca doo loaze se iau la bataie. nu e intrebata de capra cu trei iezi sau vezdoamne, de frun cintec de leagan. nunu, domnelorsidomnilor, copiilor de la gradinita li se va preda romantismu' eminescian
uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuaaaaaahahahahahahhahahahahahahahahahahahhahahaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuhahahahahhahahahahahhahahahhahahahaha
nuuuumaaaaiiiiiiiipooooooooooooooooottttttttttttttt
bah io nush ce genii calinesciene scoatetz voi in rumunia. fiimiu la gradinitz invata sa taie si sa lipeasca panglici, sa numere pina la 10 si sa deseneze dupa contur. stiustiu, o sa ajunga un ratat pen' ca n-o sa stie ce e aia romantizm la minimescu. dabah, da' nici personaj din caragiale n-o sa fie.
amin si noroc.
desi, nu ma pot abtine ...
mmmmmmmuuuuuuuuaaaahahahahhahahahahahahhahahahahhahahahaha
